[VIP第1年] 指数:3
孩子对于“听话”的要求是很反感的，所以家长不要总是以教育者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策”，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重孩子的逆反心理，江苏学校小升初补习。家长要尽可能民主、平等地与孩子对话，找出问题的“结症”，以便“对症下药”。如今，物质上的准备轻而易举就能完成，而心理上的准备却更需引起重视。首先家长要给孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，让孩子能明确地意识到：我和过去不一样，我长大了，我是中学生了，江苏学校小升初补习。要达到这样的效果，不妨刻意为孩子做一件事，如可以安排一次旅行、一次聚会或送一件礼物等，江苏学校小升初补习，赋予孩子一定的仪式感，能激发孩子对新生活的无限遐想，这对孩子的自我定位和自我发展有积极作用。小升初选择学校先是选择校风，中考分是其次。因为学习环境很重要。江苏学校小升初补习
家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的**性、自主性等方面多下功夫。从个性心理来看，小学阶段的孩子心智尚未成熟，自我意识较弱，自理能力较差，对家长、老师有很大的依赖性，比较“听话”。到了初中，他们身体发育进入了第二个高峰时期，尤其是第二性征开始出现，他们就有长大成人的感觉，表现为他们的**意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，觉得长大了，不服管了。这个年龄段的孩子容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响，管理起来的确花心思。江苏学校小升初补习面试时间固然很短，但是考查的很深入，很透彻。
往年"小升初" 由中学选拔学生彻底改成区县电脑摇号确定学生的方式。通过推优择校成功的学生不仅上了自己心仪的中学，而且将免交 "择校费"，享受真正的初中义务教育。推优基本流程如下:学生及家长申请:凡是符合条件且自愿参加推荐派位的小学生向所在班级申请。班主任推荐:班主任经审核该生符合推荐条件且自己提出申请，写出推荐意见。学校审核:推荐工作小组对学生和教师的推荐名单进行公正、公平的评议，按照比例确定推荐生候选名单。学校公示:学校对审核后的名单公示三天，无异议后签署意见、盖校章上报中招办。
学生如能认识到自己角色的转变，就能尽早做好思想准备，以适应即将到来的新生活。其次，要对新的环境怀有憧憬和期待。存有美好的憧憬和期待，其实是拥有一份积极的心态。有了这份积极的心态，就会主动容纳接受新的环境，一旦学生踏进中学校园，自然会带着愉悦的心情去熟悉新的环境，这样不仅会消除因身处陌生环境而产生的孤寂和不自在，还能以友好的态度对待身边的小伙伴，有利于学生融入新的集体生活，并能让他们在新的学习环境中感觉轻松自如。现在主流"小升初"制度使小学六年级生的压力减少。
小升初考试内容属于地方教委入学政策，全国各地考试政策不尽相同，需要查询具体学校相关规定；小升初免试就近入学，单校划片学校，用对口直升方式招生；多校划片学校，按随机派位等方式招生。公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生；逐步减少特长招生，到2016年特长生比例降到5%以内；公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。考试时间长为二十分钟，短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。在全市范围内进行二轮派位，通常叫大派位。江苏学校小升初补习
近几年重点中学录取好的学员主要参考"综合素质测试"的成绩。江苏学校小升初补习
就题论心，纠正自己的思考模式。对同一类型的错误第二次犯错误时，就要提高警惕了，此时不要光是纠正解答过程，更要反观：自己是通过怎样的思考路径走上了这条错误之路的？比如有的同学为了求快，对题中条件常常也采取快读，结果审题不清，经常出现“唉，这道题本来不该错的啊”。像这类问题，你就必须慢下来捕捉到自己“急于求成”的心理，加以反思，下次才能够有效拦截此心理，那么这道错题才算纠正得比较彻底。否则“审题不清”的错误就会阴魂不散。江苏学校小升初补习
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