[VIP第1年] 指数:3
小学六年级期间不仅学生压力大，家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾，每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力，河南英语小升初目标。解决这个问题，重要的就是调整心态，河南英语小升初目标。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现，和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多，河南英语小升初目标、压力较大，对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时，对父母心存感激就可以了，没必要增加压力。你只要正常的学习即可，毕竟学习不是为了家长，你的学习是为了你自己的命运。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。河南英语小升初目标
拼音 一、复习要点 1.正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2.熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3.熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4.掌握汉语拼音拼写规则。 5.读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1.掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2）韵母：ê ①单韵母（6个）：ao e i u ü ②复韵母（9个）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ong 3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 河南英语小升初目标小升初大多为免试就近入学。
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的较小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。
考试时间长为二十分钟，短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套真题，我们可能见过了1000道真题，但可能会被第1001道题卡住。单词小学课本上的就已经足够了，关键是学生是否真正的掌握了他们的用法。其实中学的考题中考查的就是这些。如今的"小升初"制度使小学六年级学生的压力减少。
考试准备 一、对家长的建议 1、提前确定孩子要考入的中学，并对该学校往年的录取情况做一番了解。往年该校的录取人数、录取比例、生源特点、招生范围、考试风格等做一个详细的了解，作为孩子六年级六年级升初中备考过程中的参考。 2、到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。 3、家长为孩子的六年级升初中很着急，急着打听各种消息，但各种有关六年级升初中的小道消息满天飞，家长经常感到莫衷一是，建议家长一定要保持一个良好的心态，不要道听途说，以免产生不必要的紧张情绪。 4、选择合适的辅 导 班,社会上的六年级升初中辅导机构良莠不齐，该如何选择孩子的辅导机构很重要。否则耽搁的不仅*是金钱和孩子的时间，更会误了孩子的前程。对于辅 导 班，首先要看该辅导机构是否有办学资格证;其次，要看他们的办学历史以及六年级升初中的办学成绩;第三，师资很重要，要看是否是名校的。小升初面试的准备是有法可依的，潇湘昂立从心理和知识两个角度进行准备。河南英语小升初目标
如今的“小升初”制度使小学六年级学生的压力减少。制度大多为免试就近入学。河南英语小升初目标
家长的管理和教育应该作适当调整，既要放手让孩子自行完成力所能及的事，又要在关键处提醒孩子。譬如准备让孩子寄宿的话，家长可以放手让孩子**完成洗涤清理和整理内务等事情。寄宿的头几天，家长不要几天几个电话关心，动不动自己抽空或托熟人到学校探望，或只要孩子一个电话就会大惊小怪赶到学校嘘寒问暖。家长要做到“该放手时要放手”。另一方面，家长还需密切关注孩子，尤其要对孩子的日常细节仔细观察，从小处留意孩子的心理动态，并作及时疏导。还是以寄宿为例，如果和孩子谈及寄宿时，孩子表现得不耐烦或故意回避，家长要认识到这是孩子对寄宿生活的畏惧，应该重视，要认真开导，帮助孩子消除心理上的障碍。河南英语小升初目标
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