[VIP第1年] 指数:3
学习是一个主动探索的过程。学习的自觉性并不是与生俱来的，而是逐渐培养的。把学习看成是任务和负担，就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，陕西中学自觉性提升方式，就要培养孩子对学习的兴趣，把学习看作一种生命和生活的需要，当做生活必需品，这样，才会积极主动地去学。只有从学习中获得快乐，才能保持长期自觉地学习。北大教授孔庆东总结自己之所以有丰厚的文学功底和良好的语言表达能力，与小时候他给小朋友讲故事带来的愉悦感有直接关系。当小朋友们都围拢在他周围，陕西中学自觉性提升方式，盯着他听故事，陕西中学自觉性提升方式，他体会到了学习带来的快乐。自觉性的要求：有坚定的信仰追求。陕西中学自觉性提升方式
孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面：按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服，甚至做饭，等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。 怎样训练孩子的学习自觉性和自控能力呢？孩子的主动性是一种主观动作能力，与早期训练有很大关系。从肌肉和骨骼的关系来说，肌肉无力的话，人是无法做出动作的，但是，有些家长没有注意孩子早期的大肌肉、小肌肉的训练，例如抬头、翻身、坐、爬行、四肢运动都训练不足，对孩子活动范围限制太多，保护太多，孩子没有机会来训练他们的肌肉和动作的灵活性，等到学习需要孩子尽快完成作业、上课注意力集中、管住自己的行动时，孩子就会出现散漫和拖沓。陕西中学自觉性提升方式学习自觉性的培养，还需要适度的外在压力。
自觉性训练提高需要合理预期困难与结果： 当你面临真正的危急关头，就会产生强烈的兴奋感。兴奋感在危急关头能带来很多好处，然而，如果你过高地估计了危险或困难，如果你对错误的、歪曲的或不真实的信息作出反应，你就很可能产生过度的兴奋和紧张。由于实际威胁远远不像你估计的那么严重，所有这些兴奋感就不能得到适当的利用，不能通过创造性行为加以抵消，这样，它们就留在你的内心里，封存起来，成为烦躁心理。极度的过量兴奋会对你的表现有害无益，就因为这种兴奋太不适当。
学习的自觉性，是孩子热爱学习。如果孩子缺乏学习的自觉性，他们就会把学习当成自己的任务，必须要完成，不管完成的结果是怎么样的，只要完成了任务就可以，可是这很容易让孩子机械地学习，就像一个机器，没有任何的感情。孩子学习成绩提高的关键，在于孩子热爱学习，觉得学习是一件快乐的事。所以，想要提高孩子学习成绩，家长要注意从孩子学习的自觉性出发，只要孩子有了比较高的学另一方面，学习的自觉性，是孩子热爱学习。如果孩子缺乏学习的自觉性，他们就会把学习当成自己的任务，必须要完成，不管完成的结果是怎么样的，只要完成了任务就可以，可是这很容易让孩子机械地学习，就像一个机器，没有任何的感情。孩子学习成绩提高的关键，在于孩子热爱学习，觉得学习是一件快乐的事。就个体责权意识激发后的结果来看，"热情而主动"是群体成员具有自觉性的外在表现。
有很多父母，苦口婆心告诉孩子要阅读，自己在家中却从不读书；孩子一玩手机就发脾气批评他，自己却拿着手机玩个不停；告诉孩子要与人为善，不在背后说人坏话，自己却总喜欢对别人的事说三道四。平时我们没少给孩子立规矩，也没少教训孩子，可孩子变化有限，无论你怎么对他们苦口婆心的说，他们依然我行我素。其实，有时不得不检讨一下我们自已,是不是我们就没有以身作则，没给孩子做榜样，是不是我们的形为影响了孩子,才会让孩子缺乏自觉性。以目标责任为中心，通过调节平衡能、责、权、利各方，就可达到激发相应自觉性作用。安徽如何自觉性如何培养一小时多少钱
自觉性是指人们对自己意志行动的目的及其社会意义有明确而深刻的认识。陕西中学自觉性提升方式
孔庆东的故事就是在这个过程中培养并保持住了学习的自觉性，读书慢慢成为他生活中不可或缺的一部分。因此，一定要努力帮助孩子培养学习兴趣。而高压下，孩子是不会产生学习兴趣的。高压的结果，孩子会把能量集中在和家长对抗上，时刻准备着在家长给自己提意见，挑毛病时，要怎么解释，怎么回击上。所以说，要想让孩子对做一件事有兴趣，需要不断地强化认同，认同孩子在学习中付出的努力，认同孩子在学习中遇到的困难，认同孩子在面对困难时的不退缩，通过家长的反复认同，帮助孩子客观确信，他在某一方面确实已经做得很好了；陕西中学自觉性提升方式
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