[VIP第1年] 指数:3
只有你深切地意识到，孩子的“自觉性”是从哪儿来的，你才能真正改变与孩子的沟通方式。而且父母在孩子年纪越小的时候越早做出这样的改变，孩子的获益也会更多、更明显。当然，让孩子学会自我负责，成为一个有自觉性的人，我建议父母们放手，并不是说彻底撒手。你可以也必须给孩子制定必要的规则，只是在制定规则的时候，你可以邀请孩子一起加入。不要把问题，看作是孩子这个人的问题，那些都是成长中难免会遇到的挑战。作为父母，极重要的职责也不是在遇到问题时“修理”孩子，而是给予他支持，重庆小学自觉性模式，和他一起面对、共同想办法解决问题，重庆小学自觉性模式，并且，始终相信你的孩子，重庆小学自觉性模式。家长的教育态度，对于孩子学习的自觉性还是非常重要的。重庆小学自觉性模式
自觉性训练提高： 确立理想和目标，理想是一个人的精神支柱，一个人要有所成就，首先要立志。确定了奋斗方向，就会产生一种积极向上的动力，激励他不懈地努力。目标越明确，理想越高尚，决心越大，意志就表现得越坚强。因而，没有远大而明确的目标，就不可能有坚强的意志。胸无大志、鼠目寸光，做天和尚撞天钟是无法培养意志行为的自觉性的。正如戴高乐所说的那样:"伟大的人之所以伟大，是因为他们立志要成为伟大的人。"人们一旦失去自己的个人目标，就容易"原地绕圈子"，觉得迷惘。极好的办法就是树立一个值得追求的目标。经常在你前面保持你所"向往"的东西，期待它，争取它，向前看，不要往后看。当你不再作为一个追求目标的人、"没有什么盼头"时，你的身体功能也会不正常。有些人退休之后往往很快就会生病，其原因正在于此。英语自觉性模式自觉性训练提高需要下定决心，持之以恒。
培养孩子自觉性的方法： 树立良好的教育理念 1、始终要有如何让孩子自觉做作业的培养意识，多表扬，多引导; 2、合理安排孩子的作息时间，让孩子的生活有序、有规律; 3、孩子的良好表现要及时、具体表扬，以强化孩子的行为; 4、一个好习惯21天可以养成。 培养良好的学习习惯 1、教会孩子把桌子整理干净，作业本保持整洁、不乱涂乱画; 2、教育孩子要按时完成作业，做事分清主次，把作业摆在**，不拖拉; 3、专心做好作业，—事做好再做另—事，不磨增;
如果父母学不会放手，孩子永远也不会有自觉性。 每天都要人盯着才能学，也说明了每天都会有人盯着他去学，长期下来，孩子很容易充满倦怠感和惰性。 孩子会自发、主动地去做他想做或是他认为应该做的事，而往往会对父母要求他去做的事感到厌烦，哪怕这件事他原本其实没那么讨厌，尤其是青春期渴望证明“自我”的孩子。 人之所以能够有自控力、能够自我负责，极重要的一个原因就是，人有自我意识。真正有自觉性的，通常都是那些有更强自我意识，以及更高自尊水平的孩子。 如果父母从骨子里不相信孩子，总觉得孩子不可能自觉，无论大事小情都要管着他，甚至替他做主，那么，即便孩子长大了，他也依然无法自觉。自觉性属于低层次级别的士气状态。
怎样训练孩子的自觉性：有些活动既有益又不会造成依赖，例如从小让孩子干家务、生活自理、游泳、打球、爬山等，这些活动做多了就很累，他们不会干天还想干，而且在运动和劳动时大脑处于休息状态，运动累了以后很喜欢动脑，精力也集中。所以那些农村来的孩子从来都会自觉学习。 另一个方面，从家长的角度来说，孩子的自觉性也和家长的教育态度有很大关系。过分的严厉、焦虑和限制反而容易造成孩子不听话。孩子的自觉性并不是天生就有的，是需要后天逐步培养的。自觉性公式:自我效能感×利已心理《个体责权意识》自觉性。重庆小学自觉性模式
对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲。重庆小学自觉性模式
自觉性训练提高需要合理预期困难与结果： 许多人往往过分夸大潜在的"威胁"和"失败"。人们常常是在用自己的想象来同自己作对，把事情小题大作，要不就是完全不用自己的分析来认识情况，而是做出习惯性的和不假思索的反应，仿佛每一次小小的机会或威胁都是生死攸关的大事。 当你遇到不幸时，要学会缓和过度兴奋的技巧。想想极糟糕的情况会怎样，正视这种不幸，坚持面对极坏的可能性。如果你面对极坏的情况也不躲缩，你的忧虑已经完全消失，代之而起的将是勇气。重庆小学自觉性模式
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