数学知识相对于其他学科来说是比较抽象的,而小学生们喜欢的是一些比较形象的事物,这样更有助于他们理解—些题意,然而数学知识的抽象特点让学生不能很好地理解题意,导致学生频频出错,甚至有些学生开始出现厌学的现象,而且有些家长和教师会从自己的角度思考问题,这样的题型怎么讲了—遍又—遍,湖南中学答疑辅导,为什么还是会出错呢?家长和教师都困惑不已,湖南中学答疑辅导。教师和家长可以针对这样的题型,利用情景化的教学模式或是生活的教学方式去进行答疑辅导,湖南中学答疑辅导,让学生明白题意,让学生可以触类旁通,可以举一反三。线上答疑辅导也具有可弥补线下答疑辅导不足的明显优势。湖南中学答疑辅导
学校教师答疑辅导: 一、课外答疑辅导是教学工作的重要环节,所有任课教师均 须承担所讲授课程(含必修课、选修课)的答疑辅导工作。 二、教师答疑辅导,既要帮助学生解决课程学习上的疑难问 题,也要注重对学生学习方法的指导,同时要加强与学生的沟通, 深入了解学生学习实际,征求学生对教学的意见和建议,以利改 进教学。 三、答疑辅导原则上从第二周开始安排,具体时间由教师提 出,经单位负责人审核、统筹安排。 四、答疑辅导方式以个别答疑辅导为主,集体答疑辅导为辅。 无、个别答疑辅导的地点原则上为教师所在单位的教师办公 室。集体答疑辅导可向教务处申请借用教室。 六、答疑辅导的时间、地点及方式确定后,教师须在上课时 向学生宣布,教学单位须及时在相应办公地点公布并报教务处备 案。湖南中学答疑辅导线上答疑辅导有大规模、可复制的特点。
答疑辅导以个别为主,对共同性的问题可以集体答疑辅导。对学习成绩落后的极少数学生,授课教师应了解其情况,分析原因,进行重点辅导和帮助。任课教师在课程开始后即制订答疑辅导计划,把时间、地点、方式告诉学生,便于学生与教师随时沟通,答疑辅导主要由任课教师负责。期末考试前夕不得进行集体答疑辅导。停课复习期间的个别答疑辅导,教师应拒绝回答学生试探考题性的问题。教师在答疑辅导时,如泄漏考题或考试内容,一经查出证实后,按规定严肃处理。
线上答疑辅导和之前学生在学校学习有所不同。线上答疑辅导使得原来的时空界限被打破,我们用一部手机或者iPad,选择一个安静的环境,连上网络就能开始时间的学习。除了学生打破了时空界限,线下答疑辅导给老师带来了便利,足不出户就可以根据不同的课型,带着学生走进不同平台,体验不同的学习情景。线上答疑辅导有回放功能,学生在课上课某个点不懂的时候可以将老师刚刚讲的知识点反复多看几次。对于学生学懂弄通知识点有很大好处,让学生的学习更高效。如果有时学生生病或者因为其它特殊的原因没有及时的观看直播,也可以选择自己安排学习时间,学习起来更加自由。线上答疑辅导老师们对答疑辅导内容进行精挑细选,更关注对重难点的定格聚焦。
答疑辅导执行的检查与监督: 1.各教学单位应加强教师课外答疑辅导的管理力度,教学单位领导应在每学期初按本办法要求对教师安排的答疑辅导时段的合理性进行审核把关,确保答疑辅导安排的科学合理。 2.教学单位要采取措施对本系教师的课外答疑辅导情况进行检查了解,掌握教师课外答疑辅导工作的开展情况,并及时处理相关事宜。 3.学校教学促进部原则上每周检查一次教师答疑辅导情况。答疑时间内擅自缺岗者,按相关条款处理。未经教学单位同意并报教学促进部备案随意更改答疑辅导安排者,将通报教学单位批评警示。 4.学校教务部等相关部门和各教学单位将利用组织学生座谈、学生网上评教等方式了解学生对教师课外答疑辅导工作的反映,作为教师工作考核的组成部分之一。答疑辅导是教学过程中的一个重要环节,是课堂教学的继续,是教师完成教学任务的必备手段。湖南中学答疑辅导
让线上答疑辅导向线下答疑辅导看齐,追求所谓的实质等效,是不现实的。湖南中学答疑辅导
在线答疑辅导(Tutorials Online )指的是,在远程教育中、基于互联网的同步与异步答疑辅导。其中,同步在线答疑辅导指的是学生与教师在同-时间、不同地点,利用互联网进行的交流,包括利用语音、单向/双向视频、文本等进行的实时辅导与答疑,如常用的聊天室、ICQ/OICQ、网络会议系统、网上电话、MUD/MOo 等。异步在线答疑辅导指的是学生与教师在不同时间、不同地点,利用互联网进行的交流,包括利用论坛、电子邮件、邮件列表、新闻组等进行的非实时交流。同步在线答疑辅导只限于利用网络会议系统进行的实时辅导与答疑;异步在线答疑辅导只限于利用课程论坛进行的非实时交流。湖南中学答疑辅导
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