福建7年级学习习惯 陪伴优学供应

好的学习习惯较忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习惯，有利于思维品质的训练。再次，应该学会发散思维，福建7年级学习习惯，养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及创作性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的中心就是思维的中心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易，福建7年级学习习惯，福建7年级学习习惯。学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。福建7年级学习习惯

缺乏正确学习方法同学在学习习惯方面存在的问题：不求甚解，死记硬背死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是较低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。不会听课，这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不让自己的思路与老师保持同步。具有不良学习习惯同学在学习习惯方面存在的问题：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用，作业学习的质量自然不会高。2、没有养成记录每天要做的作业题的习惯。3、没有时间观念，导致学习和做作业没有时间规律，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁。5、依赖思想严重，缺乏自己**思考的意识，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。全科学习习惯勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要。

偏科型不良学习习惯：首先从宏观上来说说，偏科并不是什么坏习惯，甚至从某种角度来看是一种好习惯，因为我们生存的这个社会需求的人才是多种多样的，有的岗位需要的就是专才。如果从高考这个角度来说，偏科的影响还是很大的。偏科在小学的时候并不是很明显，到了初中会比较明显，造成偏科的原因无非是兴趣使然，还有可能是受老师或者其他外界因素的影响，对某一学科产生了不理智的不学习的行为。解决偏科的问题，较主要的还是激发弱科的学习兴趣。

学习习惯的养成方法：惜时如金，被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他79岁时，就宣称自己是 135岁的老人了。时间就是生命，时间可以创造奇迹!道理虽然十分简单，然而在现实生活中，真正懂得珍惜时间的人却不是很多。所以，有志者就应当像那些科学家一样惜时如金，分秒必争。养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率。

学习习惯的培养：认真地选择学习的地方，环视一下你的房间，看看哪儿较适合你学习。也许这只是一张书桌，或许只是你房间的一个角落，除了学习用具，其他什么都没有。没玩具，没收音机，没有电视。如果你找不到合适的地方，那就去你常去的图书馆。当你坐下来时，一定要集中精力。如果不想学习的话，千万别到这个较适合学习的地方。恰当地利用课堂的时间，课堂上要认真听老师讲的每一件事，坐在你既看得清又听得清的地方。这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容，但当老师讲些与主题关系甚微的内容时，就不必记了。培养良好的学习习惯，要从小抓起。3年级学习习惯培训课程

良好的学习习惯具有省力性。福建7年级学习习惯

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